Historia guía 26 entrega 3/11

 





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Geografía

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Chicos por la hora del lunes del dejo esto: Para quienes  faltaron el jueves o no terminaron en clase la actividad. (Es decir para aquellos que no me lo entregaron completo el jueves pasado) A) Resolver puntos A,B y C del cuadro. B) Realizar un texto propio en el cual redacten de qué  manera suponen ustedes que mejoraría (si es que consideran que lo haría), la calidad de vida de estas familias productoras que menciona el texto. - Dejo imagen del texto. C) Definir de la manera más completa posible, con tus palabras los siguientes conceptos: - COMERCIO -FRONTERA -Importación -Exportación - AGRICULTURA El día jueves subiré las nuevas actividades más la dirección de correo a la cual enviarán las actividades resueltas. Las actividades del día lunes 16/03 se deberán enviar resueltas al correo Escuelaadistancia2020@gmail.com El 19/03, NO OTRO DIA!!! En ASUNTO del correo poner curso, nombre y apellido. Saludos y que tengan una linda semana!!! ...
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Geografía 16/11

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 Muy buenos días. Esta será la última clase de este período, con lo cual quienes lleven la  materia al día terminarán con esta. Aquellos que adeudan algunos trabajos, aprovechen estos últimos días para ponerse al corriente con las entregas.  Para cerrar usaremos la lecto-comprensión. Reconociendo aquellos espacios del territorio nacional dedicado a la producción industrial (sector secundario de la economía). ACTIVIDAD A) ¿Qué son los parques industriales? ¿Cuáles son sus características y utilidades? B) El texto nos indica una relación entre la innovación tecnológica y los "cementerios industriales" ¿Cuál es? C) ¿Cómo es la situación entre producción industrial y ambiente según el texto? D) Enumera las ciudades que nos indica el texto como principales centros industriales. ¿Conoces otro que no haya sido mencionado? De ser así menciónalo.  Entregamos el lunes 23. Tengan una muy buena semana. 
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